单项选择题在工作后小结会上不宜采取:()

A、责备个人的形式进行
B、使团队关注问题而不是个人
C、就某一问题进行讨论而不是争论
D、鼓励“提主张”和“询问”


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3.单项选择题工作前的安排说明是团队内部交流的一个重要方式其特点是:()

A、这种说明是公开的,友好的,并能在驾驶台团队工作中产生积极影响
B、这种说明就是给各位团队成员制定工作任务
C、这种说明就是例行日常工作形式
D、这种说明没有特别的内容,只是执行公司的规章要求

5.单项选择题

船舶内部通信的主要手段是:()
①口头,
②电话,
③对讲器,
④告示。

A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、①③④

9.单项选择题

通信的组成元素包括:()
①发送者,
②接受者,
③信息,
④方式,
⑤编(解)码和噪声。

A、①②③④⑤
B、①②③④
C、①③④⑤
D、①②④⑤

最新试题

驾驶台团队情境意识应是哪些个人情境的组合()。

题型:单项选择题

提高情境意识水平的路径包括()。①在航行实习中建立情境意识;②航行值班中保持兴奋状态;③工作中不断提高情境意识的警觉性;④增进身心健康。

题型:单项选择题

有效的激励船员的方法包括()。①尽可能满足船员的合理要求;②尽可能结合船员特点分配工作;③确保检查体制的公平;④过于考虑事故后果的表象,严厉采用惩罚措施。

题型:单项选择题

情景意识的内容包括()。①局部地了解周围情况变化对船舶运动影响的判断力;②全面地了解周围情况变化对船舶运动影响的判断力;③马上采取措施的执行力;④合理地采取有效措施与方法确保船舶安全的执行力。

题型:单项选择题

下列哪些不属于领导的作用()。

题型:单项选择题

对驾驶台团队情境意识解释正确的是()。

题型:单项选择题

下列哪些做法不能获取情境意识()。

题型:单项选择题

有效地鼓励船员的方法包括()。①合理运用目标鼓励;②积极采用以鼓励为主的方式;③落实奖励与绩效挂钩;④分配工作时无需结合船员能力的特点。

题型:单项选择题

提高情境意识水平的路径包括()。①在航行实习中建立情境意识;②航行值班中保持兴奋状态;③工作中不断提高情境意识的警觉性;④增进身心健康。

题型:单项选择题

船舶驾驶员个人的情景意识包括()。①对情况的适应程度;②对情况的熟悉程度;③领导能力;④管理技能。

题型:单项选择题