问答题阅读以下材料,按要求回答下列问题:看上去促进学生学习的教育实践,可能压制学生的创造性,因为这些实践不鼓励创新性,不奖赏创造性,反而会剥夺学生从事创造性思维的机会,传统上大规模使用的标准化测验是最为有效的——尽管可能是无意的——压制创造性的工具,教师自己编制的测验,在这方面的情况也好不了多少,这并不是说测验本身是个坏东西,问题的关键在于我们使用了什么测验。当前流行的课堂教学实践,看上去也不利于发展学生的创造性,这意味着要鼓励学生:①创造;②发明;③发现;④想象;⑤假设;⑥预测。2020年1月发布的《中国高考评价体系》提出了“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的要求。结合材料,阐述其对学生的创新能力有什么意义。
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