A.以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
B.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
C.以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
D.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
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A.本能的表现
B.自我意识的表现
C.主导活动
D.人格特征的表现
A.普遍性
B.阶段性
C.渐进性
D.适合性
A.玩具和交往方式
B.游戏内容和方法
C.言语表达和主动性
D.外表及个人性格
A.横断研究法
B.纵向研究法
C.群体序列研究
D.调查研究法
A.儿童思维最近的发展水平
B.儿童心理机能的内化
C.遗传素质为心理发展提供可能性
D.教育对心理发展的促进作用
A.埃里克森
B.皮亚杰
C.柏曼
D.柯尔伯格
A.从不可逆发展到可逆
B.从前世俗水平发展到世俗水平
C.从自律发展到他律
D.从他律发展到自律
A.《青少年心理学》
B.《发展心理学》
C.《儿童心理之研究》
D.《儿童心理》
A.从简单到复杂
B.从个体到社会性
C.从具体到抽象
D.从被动到主动
A.直觉行动思维
B.抽象逻辑思维
C.形式运算思维
D.形式逻辑思维
最新试题
研究个体心理老化主要是从（）。
MMPI-2耐（）受测者的适用性较差。
下列表述中符“严重心理问题”的界定的是（）。
远期疗效评估的工作程序不包括（）。
反复而持久的反社会性、攻击性或对立性品行模式的儿童、青少年常见的心理障碍是（）。
职业道德基本原则的集体主义的内涵有（）。
咨询师表达真诚的重要意义体现在（）。
职业道德的激励功能的实现途径主要有（）。
个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程称（）。
实施中国比内测验的正确做法有（）。