A.立正
B.跑步走
C.向后转
D.圆形行进
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A.保护与帮助——保护——帮助
B.保护与帮助——帮助——保护
C.保护——保护与帮助——帮助
D.帮助——保护与帮助——保护
A.单数者右脚向后退一步,左脚再向左跨一步
B.双数者左脚向后退一步,右脚再向右跨一步
C.从中间分开,变成两行
D.全体向右转变为纵队后,从中间分开变为两行
A.立正
B.稍息
C.看齐
D.报数
A.前滚翻
B.后滚翻
C.倒立前滚翻
D.侧手翻
A.报数
B.第xx名出列
C.立--定
D.以xx为基准,向中看齐
A.前
B.后
C.正
D.侧
A.艺术体操
B.实用性体操
C.健美操
D.轻器械体操
A.不静止
B.不停顿
C.不紧张
D.不分腿
A.支撑时直臂顶肩
B.支撑时眼向下看
C.胸部、肩背部肌肉保持一定紧张度
D.直腿展体
A.单数者右脚向后退一步,左脚再向左跨一步
B.双数者左脚向后退一步,右脚再向右跨一步
C.从中间分开,变成两行
D.全体向右转变为纵队后,从中间分开变为两行
最新试题
单脚蹬地翻身上的保护帮助方法是:站在(),一手托其臀帮助翻上,随即换成一手握其上臂,一手托其腿。
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。
青少年在12、13岁以后骨骼增长加快,而肌肉在15岁之后增长速度才逐渐加快,所以出现肌肉生长速度落后于骨骼生长的情况。
实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
无论双手或单手投篮,都要特别注意用()控制球,手心不要触球,原地投篮时要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身协调用力。
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
武术谚语有“()”,意在强调练拳应重视基本功,因基本功是拳艺提高的基础。