高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（），还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。

促进学生对知识的深刻内化需要充分挖掘和积极发挥学校的综合育人功能。

构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。

学校与家庭教育的沟通方面包括（）等。

在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。

素质教育概念应该把握的要点是（）。

全面实施素质教育，必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。

积极参与科研学术研究并形成独特收获，这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。

个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。

拓展关于身心发展的内容主要包括（）。