单项选择题()对新生一代素质的形成和发展的影响,是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
A.基础教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.社区教育
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题素质教育目标是稳定性与()的统一。
A.持续性
B.创新性
C.延续性
D.发展性
2.单项选择题()要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
A.个性教育
B.社会教育
C.素质教育
D.学校教育
3.单项选择题()即关于方法的知识,它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识,学生才能自主地获得事实性知识。
A.事实性知识
B.学科知识
C.方法论知识
D.规范性知识
4.单项选择题()是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质。
A.学习素质
B.思维素质
C.健康素质
D.科学文化素质
5.单项选择题素质的形成过程表明,()是素质形成的关键环节。
A.知识内化
B.知识外化
C.知识爆炸
D.知识传承
6.单项选择题塑造与潜能实现应该是()。
A.对立的
B.统一的
C.辩证统一的
D.对立的统一
7.单项选择题人的潜能具有一定的(),有些潜能在常态下难以发现,这就容易使人产生某些错误判断。
A.显性
B.共通性
C.差异性
D.隐蔽性
10.填空题()才是提高精神素质的最终目标。
最新试题
积极参与科研学术研究并形成独特收获,这是素质教育对每位教师提出的新的基本要求之一。
题型:判断题
教育机会平等所包含的含义是()。
题型:多项选择题
教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。
题型:判断题
对素质教育的探索研究,其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的,它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。
题型:判断题
个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向,是不会被漠视的个性、埋没的潜能,能自然发展成为有重要作为的巨大动能。
题型:判断题
学校与家庭教育的沟通方面包括()等。
题型:多项选择题
学校在学科专业设置上应有充分的自主权,(),使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。
题型:多项选择题
在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”,其中起核心作用的就是主体的()和信仰系统。
题型:多项选择题
构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律,才能保证目标的科学性、可行性。
题型:判断题
素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
题型:判断题