个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向，是不会被漠视的个性、埋没的潜能，能自然发展成为有重要作为的巨大动能。

在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的（）和信仰系统。

学校在学科专业设置上应有充分的自主权，（），使其个性潜能得以充分调动、展现与发挥。

素质教育概念应该把握的要点是（）。

个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。

学校物理环境包括（）等方面。

促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、创造性地学习。

对家庭来说，应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。

人才是一切社会文明进步的重要基础，是国家、民族兴旺发达的基本依托，是所有事业取得成功的根本保证。

全面实施素质教育，必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。