A.适应时代、社会需要的共有素质
B.体现不同学生个性特点的独特才能
C.为人类做出特有贡献,进行优秀的文化积淀
D.以上都正确
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A.坚持以人为本,使每位学生德、智、体、美、劳等各项共有素质全面形成
B.使每位学生成为社会的合格成员,具有良好的社会适应和生存能力
C.提高全体受教育者的思想道德素质
D.保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应
A.活动课程
B.教学课程
C.教育课程
D.学科课程
A.应试教育
B.素质教育
C.高等教育
D.初等教育
A.教学
B.教师
C.学校
D.学生
A.基础
B.目的
C.追求
D.以上都不正确
A.深爱学生
B.忠诚职位
C.严于律己
D.铸造忠诚
A.健康
B.舒适
C.温馨
D.民主
A.学习潜能
B.课程潜能
C.教学潜能
D.个性潜能
A.持续性
B.自发性
C.开创性
D.创造性
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.社区教育
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学校物理环境包括()等方面。
素质教育概念应该把握的要点是()。
全面实施素质教育,必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。
素质教育试验的一般要求是(),以及通过撰写论文学会对成果的总结提炼等。
根据人类教育发展的总体走向,有学者将其分为()等阶段。
高等教育研用有得的范围更是广泛,可以是(),还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。
个性潜能只是个体发展的重要内因和可能趋向,是不会被漠视的个性、埋没的潜能,能自然发展成为有重要作为的巨大动能。
教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的()。
要形成良好的学习素质,首先须完成基本的学习任务,其次是建构完整的学习过程。
激活每一位受教育者个性潜能发展,学校除了在()等方面有计划地大胆创新外,同时必须为此提供相应的服务保障条件。