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1.单项选择题幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）
A.生活化
B.文学化
C.结构简化
D.情景
2.单项选择题设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有（）
A.规范性
B.逻辑性
C.情感性
D.针对性
3.多项选择题幼儿在学前时期需要获得的基本阅读技能有（）
A.观察摹拟书面语言的能力
B.预期的技能
C.翻书技能
D.自我调适的技能
4.单项选择题研究显示人的主要阅读能力是在（）岁期间形成的。
A.3－5
B.3－8
C.2－5
D.2－8
5.多项选择题3至6岁的儿童普遍喜欢的书有（）
A.童话
B.诗歌
C.动物故事
D.跟他们日常生活有关的书
6.多项选择题早期阅读能力包含的内容有（）
A.幼儿知道图书和文字的重要
B.会流畅书写
C.愿意阅读图书和辨认文字
D.掌握初步的阅读和书写技能
7.单项选择题幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为（）
A.读写萌发
B.早期阅读
C.正式阅读
D.书面学习
8.多项选择题儿童识字行为发展的阶段依次有（）
A.流畅阶段
B.萌发阶段
C.初期阶段
D.创造阶段
9.多项选择题故事表演游戏的类型有（）
A.分段表演型
B.整体表演型
C.创编型
D.角色活动型
10.多项选择题培养幼儿的倾听技能包括的侧面有（）
A.评析性倾听的能力
B.有意识倾听的能力
C.分析性倾听的能力
D.欣赏性的倾听能力
