在专门的教育活动中，幼儿的前书写活动包括（）

前识字核心经验的获得的意义在于（）

幼儿前书写，意味着幼儿可以用（）的前书写方式，表达和交流自己的想法。

一个真正整合的主题课程，是围绕着主题逐渐展开的（）的课程。

以下哪项符合幼儿初始阶段的书写特征（）

在日常的师幼互动中，教师主要以（）幼儿为主。

教师在反馈中提供信息的方式有哪两种（）

以下哪些属于可利用的良好的前书写资源（）

书写语言的主要表现形式有哪些（）

专门性的前识字活动需要在（）的情境中进行。