行走是人类个体最基本的身体位移动作，衡量幼儿行走动作水平的核心特征包括（）。

1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切，因此逐渐发展出了有意注意，促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有（）。

（）是思考时产生的言语活动。

在正常条件下，人类个体想象产生的年龄是（）。

思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的，主要表现为（）。

5~6岁是学前晚期，一般是幼儿园大班的儿童，其年龄特点主要有（）。

在自然养育的条件下，判断婴儿是否产生记忆的标准是（）。

幼儿学习的动机来源于幼儿的（）。

人生的第一个阶段是初生到满月，被称为（）。

幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期，习惯养成，从生理机制看是指（）的形成。