A.古典组织
B.行为分析
C.系统权变
D.结构权变
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A.朱熹
B.欧阳修
C.黄庭坚
D.韩愈
A.学校传统
B.学校仪式
C.学校规章
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A.群集型
B.组合型
C.概念型
D.组合单元空间型
A.学校文化和制度文化
B.学生文化和校园文化
C.学生文化和教师文化
D.制度文化和教师文化
A.教师文化,学生文化和制度文化
B.教师文化,物质文化和制度文化
C.精神文化,学生文化和物质文化
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A.托儿所,幼儿园,初等教育,中等教育,高等教育
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B.1904年
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B.1905年8月
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D.1922年8月
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子一揆丑学制
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以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
关于教学,下列说法正确的是()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。