下列各项改革措施中，不属于《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》的是（）

下列选项中，不属于20世纪50—60年代日本教育改革特征的是（）

德国20世纪下半叶的《总纲计划》《汉堡协定》和“德国统一以来的教育改革”之间的内在联系是（）

下列关于苏霍姆林斯基的思想，论述错误的是（）

下列改革措施不属于《统一劳动学校规程》的是（）

下列选项中，不属于苏联建国初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）

下列教育家中，不具有集体主义教育思想的是（）

第二次世界大战结束后，日本确立了“六三三四”新学制，学制由双轨制转变为单轨制，体现了（）

指出社会主义教育必须同无产阶级的政治相联系，整个苏联的教育事业必须贯彻无产阶级精神和注重共产主义道德的培养，为无产阶级专政服务，最终实现共产主义的教育家是（）

通过设立图书馆、博物馆、公民馆等和利用学校的设施以及其他适当的方法，来实现教育目的，体现了《教育基本法》对（）方面的规定。