A.科学思想方法
B.科学文化体系
C.科学对象
D.科学过程

A.马克思
B.布鲁纳
C.叶圣陶
D.陶行知

A.自主学习
B.“填鸭式”教学
C.启发式教学
D.研究性教学

A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

A.杜威
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.魏书生

A.课程设计
B.课程编制
C.课程改革
D.课程评价

A.用户和计算机
B.主机和外设
C.系统软件和应用软件
D.高级语言和计算机语言

A.课程教学计划
B.课时教学计划
C.课题教学计划
D.学期教学计划

A.控制并协调计算机和电话网的连接
B.模拟信号与数字信号相互转换
C.将模拟信号转换成数字信号
D.负责接通与电信局线路的连接

A.人文精神和社会精神的统一
B.科学精神和社会精神的统一
C.科学精神和人文精神的统一
D.人文精神和社会精神的统一