单项选择题第一次明确提出课程设计的过程模式的人是（）
A.布鲁纳
B.阿特金
C.斯腾豪斯
D.斯基尔贝克
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题课程实际的目标模式最初源于（）
A.泰勒的目标模式
B.惠勒的过程模式
C.塔巴模式
D.博比特的“活动分析法”
2.单项选择题科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是（）
A.学会生存
B.学会关心
C.学会学习
D.学会做事
3.单项选择题“文化课程概念”的提出者是（）
A.布鲁纳
B.胡塞尔
C.杰特
D.惠勒
4.多项选择题历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）
A.苏格拉底
B.西塞罗
C.亚里士多德
D.马克思
5.多项选择题教师应该具备的教学能力（）
A.加工和驾驭教学内容的能力
B.自我调控能力
C.教学实验与研究能力
D.教学直觉与想象能力
6.多项选择题现代学生的基本特点（）
A.主体性
B.发展性
C.完整性
D.个性化
7.多项选择题美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）
A.求生存阶段
B.调整阶段
C.专家生涯阶段
D.成熟阶段
8.多项选择题行动研究的倡导者有（）
A.勒温
B.斯腾豪斯
C.埃利奥特
D.凯米斯
9.多项选择题“外塑论”学生观的代表有（）
A.洛克
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.卢梭
10.多项选择题美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）
A.教学前关注阶段
B.早期生存关注阶段
C.教学关注阶段
D.关注学生阶段
最新试题
（）是教育的根本特性。
题型：单项选择题
近些年，教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察，可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的（）。
题型：单项选择题
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。
题型：单项选择题
教育制度改革的模式不包括（）。
题型：单项选择题
（）不是教师政治地位的体现。
题型：单项选择题
（）不属于陶行知的观点。
题型：单项选择题
双轨制主要是在（）实行。
题型：单项选择题
（）不是文凭社会理论的代表人物。
题型：单项选择题
（）是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标，它是教育目的的进一步具体化。
题型：单项选择题
我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中，这体现了教育的文化功能中的（）。
题型：单项选择题