A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、及时复习
B、分散复习
C、集中复习
D、复习形式多样化
E、画线
A、时间管理策略
B、学习环境管理策略
C、努力管理策略
D、社会资源利用策略
E、调节策略
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
E.监视策略
A、稳定
B、不稳定
C、内部
D、外部
E、可控制
A、挫折经历
B、替代经验
C、言语劝说
D、情绪唤醒
E、性格特征
A、努力是成功的条件
B、成功是运气的作用
C、成功是能力的作用
D、学习的材料的难度是成功的关键
E、努力是有效的
A、期待
B、诱因
C、结果因素
D、先行因素
E、需要
A、个人的能力
B、工作任务的难度
C、个人的努力程度
D、运气
D、个人的心境
A、学习是为了取得老师的表扬
B、学习是为了不让父母失望
C、学习是为了提高自身素质
D、学习是为了报效祖国
A、提高
B、降低
C、不变
D、无关
最新试题
以下不属于社会助长影响因素的是()
以下不属于教师课堂运作能力是()
对于群体极化效应,应当()
教师失去了对课堂与驾驭和控制能力,这种课堂类型是()
社会助长作用和阻抑作用和()无关。
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果,以促进学生的学习,这说明课堂具有()
课堂的()功能可以帮助学生获得自我管理能力。
木对森,金对鑫是属于()
小明在语文老师的课堂上睡着了,语文老师看到小明睡觉怒批小明“不思进取、废物、没出息”,这件事情过后,班里其他同学对语文老师开始抱有敌意,故意唱反调,这是()
关于迁移理论中的概括化理论,以下表述正确的有()