A.家庭标准
B.社会标准
C.个人标准
D.他人标准
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A.保基次
B.多层次
C.保基次
D.可持续
A.自省的原因和结果
B.自省的机动和需要
C.自省的态度和价值
D.自省的才干和能力
A.寻找并正确选择个人的职业锚
B.切实努力,提升能力与绩效
C.确定个人生活目标,工作目标及职业生涯策略
D.关注职业阶段的变化,及时进行调整
A.平时考核与定期考核相结合
B.领导考核与群众考核相结合
C.考试考核与评审考核相结合
D.定性考核与定量考核相结合
A.改革速度的把握
B.导向要素及分类标准的确定
C.国际交往的扩展
D.评价体系和管理平台的建立
A.大学刚毕业的求职者
B.即将退休的老员工
C.高中毕业前的学生
D.工作不久的年轻职工
A.胜任当前工作
B.扩展相关业务,准备进一步升迁所需才能
C.寻找导师和其他辅助作用之人
D.支持组织政策
A.失业前用人单位和本人已经缴纳失业保险
B.失业保险缴纳满一年
C.已经进行失业登记,并有求职要求
D.因本人意愿中断就业
A.组织人员的年龄、才性存在差异
B.组织风气不佳
C.组织的领导嫉贤妒能
D.组织无晋升空间和渠道
A.法庭速记员
B.科研人员
C.地质学者
D.机械制图员
最新试题
组织发展的重点不包括()
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()
帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()
组织发展的本质不包括()
特别适于对新员工培训的是()
为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面,包括()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()