新型教师观提倡（）。

教师的（）是指教师在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。

教师的适应不良，主要是由于外界的原因导致的。

教师教育教学过程中，出发立场是“从教出发”。

学校教育活动观具有的特征有（）。

校本研究常见的形式有：听课、评课、集体反思、交流经验、教师沙龙、专家讲座等。

健康是以静态形式存在的。个体的变化指标也是固定的。

教师可以从（）等方面来评价学生，来理解新时代的人才观。

一个教师，只要做好教书的职责，对于是否了解他所充当的角色，对他的生活、成长没有什么重要作用。

现代中小学教师知识结构的特点有（）等。