单项选择题由教师和一小组学生一起进行的,旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是()
A.合作学习模式
B.程序化练模式
C.完形训练模式
D.交互式教学模式
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略,它有助于学生有效地安排和调节学习过程()
A.自已
B.同学
C.老师
D.教材
2.单项选择题阅读时对信息加以跟踪、对材料进行自我提高,考试时留意自己的速度和时间等,属于元认知策略中()
A.监视策略
B.补救策略
C.计划策略
D.调节策略
3.单项选择题一个人根据自己的总体目标,对学习时间作出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实这是()
A.元认知策略
B.计划策略
C.资源管理策略
D.调节策略
4.单项选择题个体难以清楚陈述、只能借助于某些作业形式问接推测其存在的知识是()
A.感性知识
B.命题知识
C.程序性知识
D.陈述性知识
5.单项选择题只要有足够的时间,任何学习者都可以掌握该课程80%-90%的评价项目,达到A或B的学习成绩。这种教学理论是()
A.发现学习
B.掌握学习
C.合作学习
D.个别化教学
6.单项选择题只要给与足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生都可以掌握儿乎所有的学习内容。这一教育理念属于()
A.发现学习
B.掌握学习
C.概念学习
D.合作学习
7.单项选择题下面哪一种教学策略不属于个别化教学()
A.发现教学
B.程序教学
C.计算机辅助教学
D.掌握教学
8.单项选择题教学过程的首要环节是()
A.引起学生注意
B.揭示教学目标
C.适时给予反馈
D.评定学习结果
9.单项选择题下面关于创造性和智力的关系,正确的论述是()
A.高智商者一定高创造力
B.低创造力者一定低智商
C.高创造力者一定高智商
D.高创造力者不一定高智商
10.单项选择题有利于创造性培养的家庭气氛应该是()
A.纵爱
B.放任
C.民主
D.严厉