A.预见能力
B.决断能力
C.应变能力
D.联想能力
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A.先天的认知能力
B.有效的工作方式
C.意识中诱发产生的新颖观念的知识
D.对工作的基本态度
A.发散性思维
B.创造性思维
C.逻辑性思维
D.具体形象思维
A.实践性
B.新颖性
C.附着性
D.普遍性
A.系统辩证原则
B.比较优势原则
C.机理简单原则
D.效益效率原则
A.创新思维是逻辑思维的基础
B.创新思维更多的是质变的产物,跟量变关系不大
C.创新思维是求同思维和求异思维的互补
D.创新思维通过非逻辑思维成为科学理论
A.集权性质
B.公共性质
C.私有性质
D.国有性质
A.自主创新能力
B.GDP总量
C.劳动者素质
D.科技发展水平
A.会场布置是否妥帖
B.会议议题是否科学
C.会议议程是否合理
D.会议主持人能否进行正确指导
A.横式结构写法
B.纵式结构写法
C.对比式结构写法
D.纵横式结构写法
A.关于兰考县水稻种植环境的调查报告
B.兰考县农民工适龄儿童上学问题
C.关于大学生消费结构的调查
D.如何提高专业技术人员突发事件应急处理能力
最新试题
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()
讲授课法的优劣不包括()
属于组织职业开发中使用的一般开发方法有()
采用一组模拟情景和模拟工作任务来对管理人员进行培训的方法是指()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()
为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()