A.创新思维是逻辑思维的基础
B.创新思维更多的是质变的产物,跟量变关系不大
C.创新思维是求同思维和求异思维的互补
D.创新思维通过非逻辑思维成为科学理论
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A.集权性质
B.公共性质
C.私有性质
D.国有性质
A.自主创新能力
B.GDP总量
C.劳动者素质
D.科技发展水平
A.会场布置是否妥帖
B.会议议题是否科学
C.会议议程是否合理
D.会议主持人能否进行正确指导
A.横式结构写法
B.纵式结构写法
C.对比式结构写法
D.纵横式结构写法
A.关于兰考县水稻种植环境的调查报告
B.兰考县农民工适龄儿童上学问题
C.关于大学生消费结构的调查
D.如何提高专业技术人员突发事件应急处理能力
A.主题要凝练
B.主题要鲜明
C.主题要深刻
D.主题要通俗
A.调查研究课题选择的能力
B.调查研究前期准备的能力
C.调查研究实际情况的能力
D.科学分析调查研究资料的能力
A.获得对客观事物的新认识
B.巩固对客观事物的认识
C.解决制约事物发展的矛
D.了解各专业、行业、领域的行情
A.重视“热”课题,但不忽视“冷”课题
B.注重研究新情况,提出解决新问题的工作建议
C.及时发现和总结典型单位的成功经验
D.在大多数人肯定的时候,服从大多数人的意见
A.针对
B.可行性
C.广泛性
D.开拓性
最新试题
由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
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为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()
组织发展目的不包括()
属于基础能力的是()
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