A.个人职业生涯开发的目标是指个人在通过职业生涯开发后要最终实现的职业结果或者状态
B.从目标层次来分析,个人职业生涯开发的目标可以分为具体目标和最终目标两个层次
C.具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面
D.具体目标是指实现个人的全面发展
E.最终目标则是指个人通过职业生涯开发所达到的最终结果或状态
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.基础能力的开发
B.通用能力的开发
C.专用能力的开发
D.一般能力的开发
E.特殊能力的开发
A.社会性向
B.企业性向
C.常规性向
D.艺术性向
A.现实性向
B.研究性向
C.社会性向
D.企业性向
A.现实性向
B.研究性向
C.社会性向
D.企业性向
A.现实性向
B.研究性向
C.社会性向
D.常规性向
A.现实性向
B.常规性向
C.社会性向
D.企业性向
A.职业生涯目标在时间上的组合可以分为并进和连续两种情况
B.职业规划目标的并进组合是指同时着手实现两个平行的工作目标
C.连续组合是指一个目标实现之后再去实现下一个
D.职业目标的功能组合包括时间组合和全方位组合
E.对目标进行全方位组合是指个人事务、职业生涯和家庭均衡发展,相互促进
A.并进组合
B.连续组合
C.因果关系组合
D.互补作用组合
E.功能组合
A.并进组合
B.连续组合
C.因果关系组合
D.互补作用组合
A.并进组合
B.连续组合
C.功能组合
D.因果关系组合
最新试题
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
建立培训机构和聘请专职教师指的是()
帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()
组织根据各个员工的特长、兴趣与爱好不同,进行人力资源配置和开发,做到人尽其才,才尽其用,促进员工的发展。这是指组织生涯规划作用中的()
导师计划的功能包括()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()
组织发展的本质不包括()
在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
以下关于职业目标的组合,说法正确的有()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()