多项选择题“一带一路”建设要继续发挥沿线各国区域、次区域相关国际论坛、展会以及()等平台的建设性作用。

A、欧亚经济论坛
B、前海合作论坛
C、中国-东盟博览会
D、博鳌亚洲论坛


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1.多项选择题在“一带一路”建设中,要加强沿线国家之间()的友好往来。

A、青年组织
B、立法机构
C、政治组织
D、主要党派

2.多项选择题“一带一路”建设要充分发挥现有()等双边机制作用,协调推动合作项目实施。

A、混委会
B、指导委员会
C、联委会
D、协委会

4.多项选择题“一带一路”建设要充分发挥丝路基金以及各国主权基金作用,引导()共同参与“一带一路”重点项目建设。

A、社会资金
B、商业性股权投资基金
C、私募基金
D、公募基金

7.单项选择题加快广西北部湾城市群建设,打造具有浓郁亚热带风光和滨海特色、辐射作用大的()城市群。

A、北(海)防(城港)钦(州)
B、南(宁)北(海)防(城港)钦(州)玉(林)崇(左)
C、南(宁)来(宾)柳(州)
D、南(宁)北(海)防(城港)钦(州)

9.单项选择题北部湾经济区在推进城市群发展中,要构筑()发展双极。

A、“南宁+钦州”
B、“内陆+沿海”
C、“南宁+北海”
D、“南宁+沿海”

10.单项选择题北部湾经济区要深化国内区域合作,发挥沟通()的作用。

A、东西
B、东中西
C、粤港澳
D、广西与广东

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由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()

题型:单项选择题

比较灵活,易于安排和设计,但训练效率比较低,不能同时培训很多人指的是()

题型:单项选择题

按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()

题型:单项选择题

具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。

题型:单项选择题

讲授课法的优劣不包括()

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为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()

题型:单项选择题

组织为适应内外环境的变化,在整个组织范围内以及从最高管理层起都参与努力,通过利用行为科学知识对组织过程进行有计划的干预,目的是改进和更新组织整体结构和人员状况、提高组织效率、加强组织解决问题的能力,这被称为()

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导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()

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帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()

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组织发展的本质不包括()

题型:单项选择题