A.拥护不拥护
B.赞成不赞成
C.高兴不高兴
D.答应不答应

A.贴近实际
B.贴近生活
C.贴近群众
D.贴近社会

A.在不同的历史时期，不同的社会制度下，人们会有着不同的人生价值观
B.在同一历史时期、同一社会制度下，由于每个人所处的具体环境和所具备的文化素养的不同，人们对人生价值也会有着不同的看法
C.人生价值与人生观紧密相连
D.人生价值是指主体人的主观目的、需要和才能在与客体的相互联系中，所表现出来的肯定性质和积极含义

A.增强企业和全社会的凝聚力
B.激发劳动者的主人翁责任感、调动各行业劳动者生产和工作的积极性
C.反对个人主义、损公肥私，保证国有资产的保值增值和防止流失
D.推动社会主义市场经济秩序建设

A.主人翁的责任感
B.历史使命感
C.社会优越感
D.时代的特征

A.个人利益服从国家利益和社会利益
B.一切从人民利益出发
C.一切对人民负责
D.热爱人民，尊重人民，关心人民，服务人民

A.解放思想、实事求是
B.要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点
C.围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务
D.围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展

A.加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求
B.加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要
C.加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现
D.加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容

A.主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程
B.以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识
C.社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程
D.构成人生价值的全部内涵

A.信念
B.习俗
C.法律
D.社会舆论