A.主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程
B.以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识
C.社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程
D.构成人生价值的全部内涵

A.信念
B.习俗
C.法律
D.社会舆论

A.道德行为
B.道德评价
C.道德教育
D.道德修养

A.实际生活的磨练
B.道德认识
C.道德情感
D.道德理想

A.调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
B.用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
C.人们发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
D.依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为

A.是马克思主义科学世界观的一个基本原则
B.要求我们必须确立辩证的思维方法
C.关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点
D.是科学的实践观的内在要求

A.向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力
B.树立从业人员的社会主义职业道德信念
C.锻造从业人员坚强的职业道德意志
养成从业人员良好的职业行为习惯

A.职业道德境界是指人们的职业道德认识的状况或职业技能所达到的程度
B.我们考察和评定职业道德境界的主要依据是职业道德理想等一系列职业道德的基本要素
C.职业道德境界的最低层次是以职谋私
D.大公无私的职业境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现

A.共同发展
B.共同富裕
C.共同进步
D.贫富均分

A.马克思主义指导思想
B.社会主义共同理想
C.社会主义荣辱观
D.社会主义核心价值