A、工作绩效
B、任务绩效
C、社交绩效
D、培训绩效
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A、绩效行为难以监控
B、绩效成果难以衡量
C、绩效取得的团队协作性
D、绩效成绩非常微小
A、展开“幻想”的翅膀
B、培养发散思维
C、培养思维的流畅性、灵活性和独创性
D、没事就胡思乱想,异想天开有助于发散思维
A、优秀
B、一般
C、越强
D、越弱
A、工作设计改变了员工和工作的基本关系
B、提高员工工作绩效
C、提高管理者的积极性
D、改变员工的工作态度
A、计划
B、行为
C、结果
D、成绩
A.工作
B.世界
C.职业
D.个人
A、持久
B、岗位
C、目标
D、环境
A、职能式
B、军队式
C、指挥式
D、关系式
A、加强对评价者的培训,提升其绩效管理水平
B、绩效考核不需要合适的工具
C、制定先进合理的评级标准,能量化的指标尽量量化
D、通过建立绩效考核申诉机制来避免考核误差
A、该项工作做什么,是指从事该工作的工作活动和工作责任
B、为何要完成该项工作,是指从事该项工作在整个组织中的作用,主要包括工作目的和工作关系
C、对企业中新设置的工作或者新企业建立所需要进行的工作设计
D、完成该项工作需要哪些条件,是指完成工作活动所需的人力和物力资源
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网络型结构这种结构又称为()
工作分析的内容不包括哪项?()
情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性,在生理反应上的评价和体验,包括()
分析数据信息的过程包含哪几个步骤()
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很多刚刚走上管理岗位的新经理在从技术走向管理的过程中存在如下问题,你认为哪个不可能发生?()
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绩效评价误差的类型有哪些方面()答案:AB