（）就是把各种不同事物的特点、属性等进行比较，分清是非，把握事物本质的方法。

单项选择题（）就是把各种不同事物的特点、属性等进行比较，分清是非，把握事物本质的方法。

A.说理疏导法
B.榜样教育法
C.对比教育法
D.个别教育法

1.单项选择题（）是在道德规范体系中居于主导地位并成为区别不同道德类型显著标志的最根本的行为准则。

A.道德原则
B.道德规范
C.道德范畴
D.某些特殊领域内的道德要求

2.单项选择题（）原则是允许人们通过职业活动追求自身合理利益。

A.合理获利
B.保密
C.自主
D.知情同意

3.单项选择题教师道德之所以具有培育优秀人才的作用，从教育对象来说，是由其（）特点决定的。

A.自觉性
B.社会性
C.创造性
D.可塑性

4.单项选择题（）模式的理论假设是高等院校为教育理论的增长提供了充足的条件，而学校则为教学实践的培养负责。

A.师范教育
B.校本培训
C.人格塑造
D.权威教育

5.单项选择题教师的个人品质至少包括职业道德、学科知识、文化修养、教学能力、参与意识与善于共事、个人主义精神等几个方面，而（）是首要的。

A.职业道德
B.学科知识
C.教学能力
D.参与意识

6.单项选择题教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（）

A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

7.单项选择题人格是由三方面因素塑造而成的，其中（）是指人们克服内心障碍的自制力和克服外部环境障碍的坚韧性。

A.智力因素
B.意志因素
C.道德因素
D.以上都是

8.单项选择题（）是个体对自己及周围状况的认识和体验，它对人格的发展具有制约调控作用。

A.性格
B.品行
C.气质
D.自我意识

9.单项选择题（）模式就是“以学校为中心”的在职培训模式，也称“以学校为定向”的在职培训模式。

A.师范教育
B.校本培训
C.人格塑造
D.权威教育

10.单项选择题（）是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。

A.教育责任
B.教育荣誉
C.教育良心
D.教育公正