判断题教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学,必须从教育领域中的客观道德关系出发,构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。
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8.多项选择题职业道德具有如下特点()。
A.内容上体现职业特征,表达特定职业的义务和责
B.形式上具有具体性、多样性和灵活性,因此更具可操作性
C.价值取向上注重利益性
D.调适范围上具有特定的适用范围和对象
9.多项选择题职业道德所要解决的问题是()。
A.如何处理职业内部各种人际关系
B.如何处理职业内部的各种利益关系
C.如何处理不同职业间的关系
D.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务
10.多项选择题高校教师价值观是()。
A.在实践过程中形成的
B.在价值认识基础上形成的
C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势
D.是促进社会发展的力量
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道德品质的培养过程中,知情意行这些心理成分的培养在任何条件下都需按特定的顺序进行。
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在上课过程中,教师的下列行为中不合适的是()
题型:单项选择题
教育应当以引导学生成人为第一要务,以发展人性、培养人格、改善人生为根本目的。
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经济利益和道德伦理的关系是经济伦理的核心,这是现代市场经济独有的。
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教师职业行为的恶可以划分为不同的等级。
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教师在突发性或灾难性事件发生时可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考虑幼儿的安全。
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从教师道德实践客观社会环境中,我们不能探讨出教师个体道德形成的根源。
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节操这一道德品质是近现代教育对教师道德品质提出的要求。
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只有通过教师的道德行为选择,道德准则才能转化为现实的道德行为。
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自我评价的主要形式是教师内心信念。
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