教师准入和聘用制度，主要指教师资格证书制度以及教师招聘和录用制度。

自我评价的主要形式是教师内心信念。

作为高校教师，要享受一定的个人权利就必须尽相应的道德义务；同时，在尽道德义务中也包含着将享受的个人权利。

道家塑造了一种遁世、出世、逍遥、无为、超越的理想人格。

教师在突发性或灾难性事件发生时可以先把自己的生命安全放在第一位，然后再去考虑幼儿的安全。

为了测定学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力发展的程度而进行的考试属于（）

教师职业行为中的善行和恶行，可以进行价值量的区分。

“慎独”的表现形式是主观的，但其内容是客观的。

教师在实际的职业活动中的行为，有时也会表现出一贯品质和某一行为的性质不相符合的情况。

从教师道德实践客观社会环境中，我们不能探讨出教师个体道德形成的根源。