幼儿动作发展的规律，一从（）。二从无意识动作到有意识动作，三具有一定的方向性和顺序性。

婴儿对物体的方位直觉是以（）为中心来定位的。

大班幼儿的观察持续时间能够达到（）以上。

第2阶段是（），幼儿能看到各个对象之间的空间联系依据，各个对象可以直接感知到空间关系，描述图像内容。

第4阶段是（），幼儿能够完整的认识整个图画的内容，依据图画中所有事物之间的全部联系，完整的把握对象总体，理解图画主题。

幼儿辨别几何图形由易到难的口诀是（）。

爬行对婴儿的认知发展，特别是空间知觉和客体永恒性的发展具有重要作用，因此培养者在养育过程中应注意婴儿的（）训练。

第3阶段是（），幼儿能认识到对象之间的因果联系，依据各个对象之间不能直接感知到的因果联系，理解图画内容。

三级水平则是（），不能接受任务，只是东张西望或任意乱指。

小班幼儿大部分不能接受任务，从中班开始观察的目的性有所提高，部分大班幼儿能（）。