填空题第4阶段是(),幼儿能够完整的认识整个图画的内容,依据图画中所有事物之间的全部联系,完整的把握对象总体,理解图画主题。
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三岁以后幼儿逐渐形成()或自觉意识到的观察,这是幼儿知觉发展的重大成就或质变。
题型:填空题
幼儿观察的概括性,指幼儿在观察时能够发现事物之间的()。
题型:填空题
()以后幼儿能够用通用的感知标准来概括物体的属性,例如幼儿能用几何图形概括物体的形状,用基本颜色概括物体的颜色。
题型:填空题
()左右的幼儿基本完成生活自理动作。
题型:填空题
幼儿动作发展的规律,一从()。二从无意识动作到有意识动作,三具有一定的方向性和顺序性。
题型:填空题
幼儿期形成的观察方法主要有三种,即()、归入标准、塑造模型。
题型:填空题
二级水平表现为儿童能根据任务有目的的观察,但遇到困难或干扰(),不愿坚持观察。
题型:填空题
爬行对婴儿的认知发展,特别是空间知觉和客体永恒性的发展具有重要作用,因此培养者在养育过程中应注意婴儿的()训练。
题型:填空题
观察可分为三级水平,一级水平最高,即有目的的()和排除干扰,坚持细致观察。
题型:填空题
()岁时能完成基本图形的绘画和画出完整的人形。
题型:填空题