第2阶段是（），幼儿能看到各个对象之间的空间联系依据，各个对象可以直接感知到...

填空题第2阶段是（），幼儿能看到各个对象之间的空间联系依据，各个对象可以直接感知到空间关系，描述图像内容。

1.填空题第一阶段是（），幼儿只能看到图画中各个对象或各个对象的部分，看不到对象之间的相互关系。

2.填空题我国学者（）研究发现，幼儿对图画的观察认知可分为4个阶段。

3.填空题中班幼儿能在（）上将两个事物联系起来。

4.填空题小班幼儿的知觉仍然是（），不能把观察到的事物有机联系起来。

5.填空题幼儿观察的概括性，指幼儿在观察时能够发现事物之间的（）。

6.填空题大班幼儿的观察持续时间能够达到（）以上。

7.填空题小班和中班幼儿的观察持续时间一般维持在（）。

8.填空题小班幼儿大部分不能接受任务，从中班开始观察的目的性有所提高，部分大班幼儿能（）。

9.填空题三级水平则是（），不能接受任务，只是东张西望或任意乱指。

10.填空题二级水平表现为儿童能根据任务有目的的观察，但遇到困难或干扰（），不愿坚持观察。