填空题幼儿观察的概括性,指幼儿在观察时能够发现事物之间的()。
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最早在()月时,婴儿能手脚着地的成对角线位移爬行。
题型:填空题
婴儿在()左右能不依靠支撑坐立。
题型:填空题
小班幼儿的知觉仍然是(),不能把观察到的事物有机联系起来。
题型:填空题
第3阶段是(),幼儿能认识到对象之间的因果联系,依据各个对象之间不能直接感知到的因果联系,理解图画内容。
题型:填空题
深度知觉是()知觉的一种。
题型:填空题
教师指导语的性质往往会影响幼儿的观察水平,例如“有什么”容易引导幼儿进行()的观察。
题型:填空题
幼儿辨别几何图形由易到难的口诀是()。
题型:填空题
()左右的幼儿基本完成生活自理动作。
题型:填空题
我国学者()研究发现,幼儿对图画的观察认知可分为4个阶段。
题型:填空题
动作发展的意义:(1)动作发展是心理发展的源泉或前提。(2)是心理发展的外部表现。(3)促进了()的发展。(4)促进了社会交往能力的发展。
题型:填空题