A、协调能力是指执行过程中的协调沟通才能
B、越界，说通俗点就是：种了别人的地，荒了自家的田。工作越界的原因无非还是一个利益问题
C、隐性不作为是指表面上积极承担和履行自己的职责和义务，而实际工作中对自己应该和能够履行的职责和义务，不去履行或者拖延履行，甚或歪曲履行
D、执行动机指执行过程中的协调沟通才能
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A、知识是技术创新创新力主体的核心
B、技术是组织创新服务力的根本手段，创新的过程主要是技术变化及其实现的过程
C、组织技术创新服务力作为国家创新能力中的最重要组成部分，其成功和外部环境密切关联
D、服务对象是决定组织技术创新服务力形成的根本，组织效益来自服务对象对其提供服务的认可
A、学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学
B、学习的程度和效果如何，须有一定的检验尺度
C、学习重在自觉主动，贵在持之以恒，高在灵活应用
D、提高执行能力，就要学会推诿
A、执行力是一个组织成功的必要条件
B、组织的成功离不开好的执行力
C、执行力在组织的战略执行过程中起着十分重要的作用
D、不利于推动组织执行力的提升
A、离开学习谈执行力，只能是一时之效，没有持久之功
B、只有注重学习，善于学习，坚持学习，才能使执行力拥有永不枯竭的动力和源泉
C、思想政治素质的培养过程，也是一个人崇高理想与远大追求的塑造的过程
D、人的政治觉悟是固化不变的
A、执行是一套系统化的流程，它只包括对方法和目标的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进
B、流程，是指事物进行中次序或顺序的布置和安排。流程管理，是一种以规范化的构造端到端的卓越业务流程为中心，以持续的提高组织绩效为目的的系统化方法
C、一个组织的竞争力要强，首先要有合理的流程，其次要有流程执行的能力
D、一般的，在执行力流程中，人员流程、战略流程、运行流程是执行力的3个核心流程
A、执行力文化，是指把执行力作为所有行为的最高准则和终极目标的文化
B、执行力文化对于专业技术人员来说，主要是指建设和塑造其有利提高执行能力的的价值观念和思想观念
C、19世纪的进化论人类学者认为，人类文69.化是由高级向低级、由简单到复杂不断进化的
D、在文化的历史发展进程中，每一个新的阶段在否定前一个阶段的同时，必须吸收它的所有进步内容，以及人类此前所取得的全部优秀成果
A、提高执行力，首先要强化执行意识
B、执行意识，是指执行主体对执行活动的重要性的认识和，以及对执行内容和要求的理解与认同
C、强化执行意识，就要调整态度
D、执行的过程就是提供服务的过程
A、服务创新是创造和开发人民群众自身价值，提高和完善生存质量，改善社会生态环境的活动
B、服务创新是开发一切有利于创造附加价值的新方法、新途径的活动
C、服务创新是以满足人民群众需求为目的的软技术的创新活动
D、服务创新是以实现持续盈利为目标的活动
A、部门领导负责制
B、个人首问责任制
C、及时汇报制
D、管理独立制
A、纪律观念
B、道德观念
C、文化观念
D、区域观念
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组织中的中层管理者，其角色定位应在于：（）、（）、（）、（）。
“千忙万忙，不抓执行就是空忙；千招万招，不能执行就是空招；千条万条，不能执行就是白条”。这些话的意思是：（）。
在放纸船的时候，有些人懂得在纸船底面涂一层蜡，以防止被水浸坏，这种“多涂一层蜡”的思考，就是（）的表现。
创新思维包括（）方面。
关系的建立典型行为包括和很多今后可能提供帮助的人建立（）的关系。
面对领导的批评时，一般的，解释、反驳，可以等（）小时以后再进行。
能够发现和提出问题并由自己回答或请教别人回答的能力是（）
提高执行力是实现中国梦的关键所在。
管理的杠杆在于（）。
执行力不强的表现有：（）