A、加工
B、记忆
C、再造
D、体验
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.哑剧
B.话剧
C.木偶剧
D.皮影
A、动作
B、歌舞
C、语言
D、念白
A、编剧
B、观众
C、舞美
D、导演
A.经验
B.思维
C.情感
D.阅历
A、历史性
B、共时性
C、历时性
D、同一性
A、单一艺术
B、整体艺术
C、综合艺术
D、融合艺术
A、神话的意义和原型发生减弱
B、世俗因素增多
C、宗教内涵薄弱
D、戏剧家的消失
A、忒斯庇斯
B、欧里庇得斯
C、索福克勒
D、埃斯库罗斯
A、忒斯庇斯
B、莎士比亚
C、索福克勒
D、埃斯库罗斯
A、是现代戏剧艺术的偶然现象
B、是对古希腊戏剧艺术的误读
C、是现代戏剧与古希腊戏剧的本质区别
D、古希腊戏剧的显著特点
最新试题
通过戏剧活动,孩子能超越时空、年纪、国界与文化的限制,去发现人类共通的联结并提早了解自己即将面临的社会处境,帮助个人减少偏见。
在儿童戏剧教育中,通过不断地转化与练习,儿童的观察力与五官感受力能提升,他们逐渐也能直接利用想象及肢体动作来表达实际并不存在的五官体验。
戏剧教育对儿童语言发展可分为口语和书面读写发展两个方()
在多次的戏剧体验中,儿童经历了许多冲突与抉择。通过(),儿童可以学习在不同的境遇中做决定。
经由教室的即兴创作,儿童有机会了解构成戏剧的()例如角色、剧情、道具与场景等。
戏剧教育不等同于舞台表演。作为一种()的教育,它不仅能够提高孩子的语言能力,还能够培养自我认知的能力,换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一生发展最为重要的自信心。
在儿童戏剧教育中,在扮演各种人物的同时,孩子必须试验不同声音的大小、强弱、快慢的变化。
相关儿童戏剧教育学者认为,面对现代纷乱的社会现象,()能为儿童提供一项正面的工具,用来协助他们建构自我的认同感及面对问题的能力。
对于儿童戏剧教育而言,儿童没必要学习如何使用及控制自己的身体,以便能灵活自如地表达心中的想法与感觉。
教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,让学习对象在()达到学习目标和目的。