名词解释课程即文化再生产
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1.名词解释课程即学习经验
2.问答题一般来说，教师的专业能力包括哪些方面？
3.多项选择题教师个体专业性发展的途径主要包括（）
A.师范教育
B.新教师的入职辅导
C.教师的在职培训
D.教师自我教育
4.多项选择题教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括社会作用（）
A.政治地位
B.经济待遇
C.职业权利
D.从业标准
5.单项选择题（）说：“教师是人类心灵的工程师”
A.培根
B.加里宁
C.乌申斯基
D.杜威
6.名词解释教师个体专业发展
7.多项选择题我国现代学制的建立是从清末开始的。经过一个世纪的发展，我国已建立了比较完整的学制：包括（）
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
8.单项选择题1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，也称（）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.六三三学制
D.壬子学制
9.单项选择题苏联的学制是最早出现的（）学制
A.分支型学制
B.单轨制
C.双轨制
D.并轨制
10.多项选择题制约教育制度的社会因素主要有（）
A.政治
B.经济
C.文化
D.自然和人文环境
最新试题
以下做法体现了因材施教原则的是（）。
题型：多项选择题
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别，也存在关联。
题型：判断题
以下属于先进生的教育策略的是（）。
题型：多项选择题
下列体现陶冶法的有（）。
题型：多项选择题
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求，说法正确的是（）。
题型：多项选择题
情节轻微的可以实施的惩戒有（）。
题型：多项选择题
班主任在工作中扮演着多重角色，其中作为“学生成长的引路人”应做到（）。
题型：多项选择题
单轨学制有利于培养高素质人才，但加大了阶级之间的差距，加剧了阶级的对立，不利于社会的发展进步。
题型：判断题
以下属于班主任了解和研究学生个体的是（）。
题型：多项选择题
教师应该灵活地、创造性地使用教材，对教材实施二次开发，这说明教师是学生学习的促进者。
题型：判断题