请同学们认真阅读上面案例，请你画出教师的提问设计，想一想教师为什么要这样做？直接让学生看爬山虎的标本，观察验证爬山虎脚的位置也是一种方法，请你想一想这两种方法哪种好，为什么？

下面关于写作的性质与地位表述有错误的一项是（）

语文课程目标从（）、（）、（）三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于（）的整体提高。

形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、（）。

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（），在此基础上，逐步要求书写流利。

语文教材编写的新的理念和新的要求是什么？

著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响，但也存在一定的局限性。

语文课程的基本理念主要是哪四点？

语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。