语文课程目标从（）、（）、（）三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于（）的整体提高。

语文课程的基本理念主要是哪四点？

要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将（）、（）有机结合，相互促进。要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当作（）的过程。

评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察（），考察他们能否凭借注释和工具书（）。

第一学段要求掌握汉字的（）和常用的（），能按笔顺规则写字，注意（）。

各学段关于朗读的目标中都要求“（）”，朗读要提倡（），要摒弃（）的腔调。

考察口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、（）、（）、即席讲话、（）、问题讨论等。

口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生（）的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

语文课程标准给出的教学建议主要是哪四点？

请同学们认真阅读上面案例，请你画出教师的提问设计，想一想教师为什么要这样做？直接让学生看爬山虎的标本，观察验证爬山虎脚的位置也是一种方法，请你想一想这两种方法哪种好，为什么？