语文课程标准给出的教学建议主要是哪四点？

识字的评价，要考察学生（）、（）、（）的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。

第一学段要求掌握汉字的（）和常用的（），能按笔顺规则写字，注意（）。

能用普通话（）朗读课文，是朗读评价的总要求。评价“有感情地朗读”，要以对内容的（）为基础，要防止矫情做作。

语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响，但也存在一定的局限性。

语文教材应该为师生留有足够的空间，以发挥学生的主动性和创造性，给教师灵活处理教学内容的余地。

第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排（），在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。

语文课程的基本理念主要是哪四点？