A、是现代戏剧艺术的偶然现象
B、是对古希腊戏剧艺术的误读
C、是现代戏剧与古希腊戏剧的本质区别
D、古希腊戏剧的显著特点
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D、《蛙》
A、自然属性
B、集体价值
C、社会结构
D、集体意识
A、雷神
B、太阳神
C、爱神
D、酒神
A、勒奈亚节
B、大酒神节
C、洒扫节
D、乡村酒神节
A.神谱
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C.荷马神谱
D.荷马史诗
A、忒斯庇斯
B、莎士比亚
C、索福克勒
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A、戏剧生成的本质因素就是感性的酒神精神
B、人类对生命的追求和赞美构成了酒神以感情为主的精神内核
C、酒神精神与希腊戏剧关系不大
D、在《悲剧的诞生》中,尼采运用了这个术语
最新试题
孩子在戏剧方式的教育过程中可以自由的发挥、创作,引发人类与生俱来的本能——()
为什么戏剧教育在欧美如此受到重视?英国一教育学院的校长为Teaching Drama(1965)这本书写序时说:“让孩子从()来学习知识,远比老师只是丢一堆的讯息(information)给他们,来的有用多了!。”
在读写方面,由于许多戏剧教育活动的题材来自歌谣、童诗及故事等文学作品。经由亲身的参与,儿童对于故事的内容有进一步的了解;通过扮演的过程,儿童对这些隽永的文学作品有更深刻地体认。
在多次的戏剧体验中,儿童经历了许多冲突与抉择。通过(),儿童可以学习在不同的境遇中做决定。
戏剧教育对儿童语言发展可分为口语和书面读写发展两个方()
因为戏剧创作出自本身,所以当儿童在参与之时,会()勇于表达自己的意见。
在许多的戏剧情境中,儿童有机会用自己的想法与判断去做决定与行动。在行动后,儿童能马上检核自己行动的后果,并连接因果的关系。因为是()的情境,在选择上他们有更多的弹性;在心理上,也有更大的安全感。
戏剧教育,一如儿童的戏剧游戏,为他们提供一个安全自在的()。
经由教室的即兴创作,儿童有机会了解构成戏剧的()例如角色、剧情、道具与场景等。
在儿童戏剧教育过程中,孩子必须融入各种表情手势以配合扮演角色的需要。