单项选择题长期系统性观察主要在哪个年龄段进行()。
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
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A、适合性原则
B、挑战性原则
C、动态性原则
D、主体性原则
6.单项选择题洛克提出了著名的()。
A、大教育观
B、自然主义教育
C、“白板说”
D、“成熟势力说”
7.单项选择题学前教育有别于中小学教育,必须遵循()。
A、教育引导发展的原则
B、寓教育于活动之中的原则
C、和谐发展、全面培养的原则
D、教育影响协调一致的原则
8.单项选择题根据《儿童权利公约》精神,儿童权利保护工作首先应作为()
A、家庭职责
B、学校职责
C、政府行为
D、社会行为
9.单项选择题在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于()
A、原始社会后期
B、农业社会早期
C、工业社会早期
D、现代社会初期
10.单项选择题学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的()
A、个人经济效益
B、社会经济效益
C、个人精神效益
D、社会精神效益
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具有很强的问题意识,不但会刨根究底,而且会通过自己的探究寻找问题的答案,这一特点所属的幼儿年龄层次是()
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幼儿通过反复的尝试,自我觉错后逐渐找到答案,获得知识的过程属于探究式学习类型的()
题型:单项选择题
学习结果是巩固对已有科学现象的认识,也可能从中激发、生成新的可以探究的问题的学习科学的方法是()
题型:单项选择题
在幼儿的科学学习进阶中起到中心支架作用的是()
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科学知识的开放性是()
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一般来说,“喜欢接触新事物,经常问一些与新事物有关的问题”这一目标更适合于幼儿园()
题型:单项选择题
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题型:单项选择题
“生物与环境的相互作用”属于()
题型:单项选择题
陈鹤琴曾指出:“幼稚园布置一个科学环境,尽可能地倡导儿童栽培植物(花、蔬菜)布置园庭,从事浇水、除草,收获种子等工作”。这说明幼儿园在开展科学教育时()
题型:单项选择题
“生物的简单行为”属于()
题型:单项选择题