您可能感兴趣的试卷
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A、适合性原则
B、挑战性原则
C、动态性原则
D、主体性原则
A、大教育观
B、自然主义教育
C、“白板说”
D、“成熟势力说”
A、教育引导发展的原则
B、寓教育于活动之中的原则
C、和谐发展、全面培养的原则
D、教育影响协调一致的原则
A、家庭职责
B、学校职责
C、政府行为
D、社会行为
A、原始社会后期
B、农业社会早期
C、工业社会早期
D、现代社会初期
A、个人经济效益
B、社会经济效益
C、个人精神效益
D、社会精神效益
A、个人功能和社会功能
B、基本功能和派生功能
C、显性功能和隐性功能
D、现实功能和潜在功能
A、柏拉图
B、英格曼
C、卢梭
D、乌索娃
A、社会功能
B、个体功能
C、个人功能
D、育人功能
最新试题
幼儿园集体教学活动的时间是有明确规定的,小班的时间是()
精心设置具有年龄适宜性的内容;观察引导不同幼儿自然角的活动;组织幼儿参与日常管理等指导要点所属的日常科学教育活动是()
幼儿利用对不同种子外形特征的认识来进行艺术创作,这就是()
陈鹤琴曾指出:“幼稚园布置一个科学环境,尽可能地倡导儿童栽培植物(花、蔬菜)布置园庭,从事浇水、除草,收获种子等工作”。这说明幼儿园在开展科学教育时()
受儿童自身思维发展水平的影响,儿童的科学学习局限于()
科学思考能力是学前儿童科学教育的()
日常生活中的科学教育是幼儿生活中的生动瞬间,是与具体事务或事件相结合,而不是孤立存在的。这体现了日常生活中科学教育的()
“发现物体的形态或位置会发生变化”,这一关键经验属于的年龄段是()
“发现物体的形态或位置会发生变化”属于哪个年龄段的关键经验?()
科学知识不是固化、静态的知识体系,而是一个灵活动态,具有多种接纳和包容可能性,时刻准备修正自我的开放体系,这体现了科学知识的()