单项选择题人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了()

A.实践的属性
B.社会的属性
C.自然的属性
D.现实的属性


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1.单项选择题学生具有发展的可能性和()。

A.潜在性
B.现实性
C.特殊性
D.可塑性

2.单项选择题教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()

A.教育的性质
B.教育的任务
C.教育的内容
D.教育的规律

3.单项选择题根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们习惯上称为()

A.教育方针
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标

4.单项选择题教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的()

A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法

5.单项选择题教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()

A.控制作用
B.制约作用
C.促进作用
D.指导意义

6.单项选择题衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()

A.教育目的
B.教育任务
C.教育规律
D.教育原则

7.单项选择题国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是()

A.教学目的
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标

8.单项选择题心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是()

A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期

9.单项选择题促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()

A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育

10.单项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()

A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论

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