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A、体型巨变
B、性开始成熟
C、神经系统发育接近成人
D、对异性的好感与爱慕
E、身体机能迅速健全
A、认识水平的不断提高
B、情感和意志的不断发展
C、自我意识觉醒
D、独立精神加强
E、对异性的好感与爱慕
A、重视人生观教育
B、重视安全教育
C、减轻过重的课业负担
D、加强青少年创新精神和实践能力的培养
E、培养稳定而积极的情绪和情感
A、身体发育基本成熟
B、性机能的发育基本成熟
C、神经系统已经发育完善
D、认识能力有了深入的发展
E、自我意识发展逐步趋于成熟
A、创造和使用工具,增强生存能力
B、认识世界和改造世界,满足人的需要
C、认识自己和改善自己,发展和完善人自身
D、每个人都有自己潜能
E、具有整体性和独立性的人格
A、身体力量
B、社会力量
C、家庭力量
D、网络力量
E、精神力量
最新试题
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有不平衡性。
青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期,在这一时期,未来是最重要的概念。
我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。
美国心理学家柯尔伯格研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。
环境对人的发展的影响。
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的社会实践活动。
儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。
人的心理发展是人的发展的重要内容,包括认知和情感两个方面的发展。
身心状态的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强。是成年期表现出的总体性的阶段特征。
家庭教养方式的类型有哪些?