个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。

判断题个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。

1.判断题最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可能达到的发展水平之间的距离。

2.判断题社会环境是人类自然环境基础上创造和积累的物质文化、精神文化和社会关系的总和。

3.判断题个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。

4.判断题标志个体心理方面成熟的主要标志是具有独立自主的自我意识。

5.判断题在个体身心发展过程中，起特殊作用的是学校教育。

6.判断题儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。

7.判断题瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。

8.判断题人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。

9.判断题反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。

10.判断题人生的每个阶段对人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有全程性的意义。