判断题教育目的是一切教育的出发点,也是教育活动的归宿。
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1.判断题美育就是艺术教育。
2.判断题人的全面发展就是人的平均发展。
3.判断题创新能力的培养是素质教育的重点。
9.判断题传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。
10.判断题在确定教育价值取向上,应该处理好人和社会的关系。
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全面发展的人,是人格健全的人,拥有大众个性的人。
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素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的教育思想的转变。
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教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定,二是就教育所要培养出的人个人价值作出规定。
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“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。
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培养学生良好的卫生习惯,了解科学营养知识是中学智育的表现。
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教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。
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素质教育就是多开一些音、体、美之类的课程。
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素质教育的时代特征就是培养具有创新精神和能力的新一代人才。
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人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
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创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。
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