A.家庭生活方式
B.家庭经济状况
C.家庭结构
D.家庭主要成员的文化程度
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A.按规定不能用
B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱
C.可以用考试对学生进行评价
D.容易造成幼儿的逆反心理
A.党的教育政策
B.国家的教育政策
C.社会团体的教育政策
D.基本政策
A.强化物
B.正强化
C.负强化
D.惩罚
A.直接的逻辑
B.生活的逻辑
C.客观的逻辑
D.类比的逻辑
A.社会交往的积极性很差
B.既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照,鹤立鸡群
C.长相难看衣着陈旧,不爱干净
D.精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击行为
A.“老师不知道。”
B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”
C.“妈妈4点半就来接你。”
D.“妈妈马上就来接你。”
A.直观性
B.具体性
C.初浅性
D.细致性
A.怀抱反射
B.抓握反射
C.觅食反射
D.吸吮反射
A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
A.有意想象
B.无意想象
C.创造想象
D.再造想象
最新试题
分析学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点,可以从()方面进行。
园本教研的内容必须立足于幼儿园实际情况,研究和解决保教过程中教师()的问题。
()对幼儿发展有重要的价值,能发展幼儿的想象力、创造力和交往能力,促进幼儿个性、社会性健康发展。
幼儿园打击乐器演奏可以()。
按照音乐游戏的表现形式分,音乐游戏可以分为()。
()是对班级日常事务,以及家园日常交流、家长会组织与召开等进行统筹管理。
园区除要制定、完善有关传染病预防预案外,还需配备()。
下列哪些乐曲适合幼儿欣赏?()
在打击乐器演奏活动中,关于看指挥演奏的要求,下列说法正确的是()。
下列选项中,属于学前儿童音乐欣赏活动的多感官参与的操作法的有()。