创新学习，即是指在理解基础上的深入思考、积极探索、大胆创新。创新学习的（），即在能融会贯通的基础上举一反三。发现新知识、新思想和新理论。

中华民族是一个富有创新精神和创新能力的民族，在过去的历史长河中，我们的先人们始终保持着一种生生不息的伟大（）和强大的（），从而使中国古代社会经济发展始终走在世界的前列。

要进行创新就必须要有强烈的（）和强烈的（），只有这样才能激发创造力，才有可能推动自我去探索新问题，产生新思路，取得创造发明的成果。

在具体运用缺点列举法作创造发明时，可（），也可（），还可借助于（）等方式。

专业技术人员了解和掌握一些常用的创造方法，可以在创新活动中（）、降低尝试的错误率和（）。

我国国有企业应在深化改革过程中进行管理创新，逐步建立起与新的经营机制和现代企业制度相适应的管理方法，保证其正常操作与健康运行，并充分发掘其作用。也可以说，（）的建立过程，必然是管理创新的过程。

因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有（）。

灵感出现最多的领域是在创新思维活动中，它是一种最佳创造能力，是创新思维能力、创造性想像能力和记忆能力巧妙的融合，是人的（）、新观念、（）和（）的助产婆。

创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情。创新的最大特点在于“新”，且与众不同。创新的反面是（），创新就要（）旧观念、旧技术、旧体制，（）新观念、新技术、新体制。

列举作为一种创新方法，是以自由列举的方式把问题展开，用强制性的分析寻找创新的目标和途径。列举类创新方法主要包括（）、缺点列举法等。