2，4，6，8，10……这种计数是（）。

单项选择题2，4，6，8，10……这种计数是（）。

A.逐一计数
B.顺接接
C.倒着数
D.按群计数

1.单项选择题儿童空间方位概念发展的先后顺序为（）。

A.上下、前后、左右
B.上下、左右、前后
C.前后、上下、左右
D.前后、左右、上下

2.问答题大班儿童在学习数的分合时，教师让儿童分各种不同的东西：2只苹果、2个玩具、2粒蚕豆……并用分合式记录下来，当老师问这些式子是否一样时，大多数儿童都回答不一样，因为它们表示的是不同的事情。请对本案例中幼儿的表现进行分析，并提出教育建议。

3.问答题举例说明学前儿童几何形体教育应与儿童的生活经验相结合。

4.问答题为什么教师要引导幼儿感知和认识10以内相邻两数的数差关系？教师可采用哪些方法帮助幼儿感知和认识相邻两数的数差关系？

5.问答题测试法有何特点？如何运用测试法收集学前儿童数学教育评价资料？

6.问答题教师如何通过口述应用题，帮助幼儿理解加减含义和应用题的结构？

7.问答题什么是序数？简述10以内序数教育的要求。

8.单项选择题为使学前儿童有效地掌握知识，教师的教学过程中最有效的方法是（）。

A.认真细致的讲解
B.让幼儿反复练习
C.设置情境激发学生兴趣
D.让幼儿小组交流讨论

9.单项选择题与数学知识的获得同步的是（）。

A.社会化程度
B.思维结构的建构
C.实际动手的操作
D.对环境的适应程度

10.单项选择题下面不适合中班数学教学内容的是（）。

A.会用数字表示物体的数量
B.学习区分和说出以自身为中心的前后方位
C.学习顺着数和倒着数
D.学习区分和说出物体之间的上下前后位置关系