单项选择题教育评价的“多元化评价”观点主张()。
A.从各个角度和不同观点对评价对象加以比较分析
B.以相同的价值和标准对不同的对象进行多元化的评价
C.以定量的方法取得可靠的数据为基础对评价对象加以判断
D.在取得客观数字的同时,对测量结果加以评判
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3.问答题大班幼儿分类教育的要求是什么?
4.单项选择题1,2,3,1,2,3……这种排序是按()。
A.规则排序
B.数体量的差异排序
C.数量排序
D.数的多少排序
5.单项选择题正确认读1~10阿拉伯数字,会用数字表示相应数量的物体,应安排在()。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小班和中班
6.单项选择题提出“认识三角形”这个数学目标的是()。
A.小班
B.中班
C.大班
D.各班
7.单项选择题空间方位概念具有相对性、可变性和()。
A.流动性
B.连续性
C.周期性
D.抽象性
8.单项选择题学前儿童数学教育评价所用的测试题经常是()。
A.操作性题目
B.文字性题目
C.投射性图片
D.游戏性题目
9.单项选择题幼儿数的组成概念的构建开始于()。
A.表象
B.动作
C.感知
D.一一对应
10.单项选择题在幼儿分类活动中层级分类是指()。
A.按物体的某种特征,多级次地将物体连续分类
B.让不同年龄的幼儿进行不同程度的分类活动
C.将一组物体按一个特征分成许多类别
D.将一组物体按多个特征一次分成多个类别
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